自从今年高考英语难度提升，传统文化比重又一次提高后，我就琢磨着给五升六的娃，要专门添一点关于中国文化的英文书。
其实在平日读的英文书里，中国话题也是有的，只是零散、不成系统。
于是，我去做了一下功课，暑期入手了三套专门讲中国文化（包括传统文化和现代文化）的英文版读物。
到手仔细一翻，嘿，这三套书还各有千秋，重点挺突出呢。
下面就给大伙分享一下，我所看见的不同之处。
第一，《用英语介绍中国》（文化篇、故事篇）。
这套书其实是有三本的，除了《用英语介绍中国》的文化篇和故事篇之外，还有一本《用英语发现世界》，是介绍西方文化的。
这三本书加在一起，组成了“青少年英文素养课”，由中国日报社旗下的21世纪报社来组织编撰的。
所以书中的选文，全部来自于《21世纪学生英文报》。
而这个英文报纸，想必老母亲们是不陌生的，因为进了小学高年级、中学，校内推荐得最多的英语课外读物，就是它和牛津书虫了。
在每一本书里，都有99个热门小话题，比如在文化篇，就讲到了十二生肖、节日节气、国文经典、诗词赏析、中华美食等等，每一篇的选文都不长，大约是在-词之间，文中的文化术词都有注明，而且可以扫听音频。
这套书，在我看来，应该属于比较偏基础的，选文不长，词汇不难，关键是能让孩子对传统文化的大量知识点给一下子铺开，并熟悉用英语去说的表达方式。
对于大部分小高年级、初中、高一高二的孩子来说，用这套英语书去输出中国文化，完全够用了。
只可惜，这套书是没有配中文译文的，只有英文选文。
第二，《每天读点中国文化》（一套6册）。
而这套《每天读点中国文化》的思路就不一样了，它并不是专门针对学生娃的应试要求而来，而是针对青年学子、文化导游以及翻译工作者，既能拓宽对传统文化的认识，又能运用得体到位的英文去对外输出。
因此，它详细划分成6个分册的内容：《国学经典》、《自然景观》、《民俗风情》、《饮食天下》、《建筑艺术》、《城镇魅力》，每一个专题都讲得非常细腻，术语注释很完善，并配有对应的中文译文，而在我看来，它的中文译文写得还很美，光是多读一读中文部分，也能长不少知识。
所以这一套书，我感觉更合适有一定英语基础、对传统文化感兴趣、经常有写作、演讲要求的孩子去读，因为它体量大、内容多，还得是靠细水长流型的持续输入才比较合适。
第三，《中国读本》（四辑共20册）。
哈哈，终于轮到这一套书了，这套书很低调，知道人并不多。
但我告诉你：如果你家娃也在走原版阅读路线，在中国传统文化这个专题里面，除了这一套书，可真不好找其它的平替。
因为，它是教材，是以中国传统文化为内容的分级教材。
对呀，别看它话题挑得很精准，图片选得很现代，又取了个中国读本的名字，但它真的是很强调学习的教材。
首先，它的出版社，就是两个教材出版社。
这套《中国读本》是由人民教育出版社与美国圣智学习联合出版。
人民教育出版社，大伙都如雷贯耳吧，娃儿们的课本几乎都是这个出版社出的。
而美国圣智是干什么的？听着很陌生呐。
那美国国家地理，就听得多了吧，很多原版娃必学的ReadingExplorer、Footprint、GreatWriting、Reach、OurWorld等等，都来自于它。它可不仅仅是一本照片拍得好看的旅游杂志，还是一家教材出版商。
所以这两大教材出版社联手出品的这一套，教材味相当重啊。
接着，它的阅读难度是按欧标难度分级的。
这套书并不光是用英语讲中国文化的知识点，在英语语言学习上也是很花功夫的。
它四辑共20册，阅读难度是分级的，按欧洲语言共同参考框架来划分，其中有8本B1级，8本B2级，4本C1级。
对，你没有看错，起步级别B1级！
也就是说，娃过了剑桥PET了，就可以考虑从这套书去比较深入的学一下中国文化了。
这个门槛，相当高。
翻一下内文，它的深度也不仅仅限于前面书目提及的常见知识点，经常会深挖，逼人思考。
比如讲《丝绸之路》，除了讲古代丝绸之路的历史，还会讲到海上丝绸之路和贸易，还会讲到今天的“一带一路”国家大战略，讨论性和思考性都很胜出。
最后，它每一册的内容结构，和市面上的大部分原版教材相似。
为啥说它教材味重啊？
因为它可不止是一篇介绍性的文章，它有阅读前的核心词汇预习、阅读中的信息分析表、阅读后的理解题要做，这难道不是一篇篇传统文化的精读训练？
而且和很多原版教材思路相近，除了学好语言，还注重分析、理解能力的提升，很适合有一定认知能力的大娃。
好了，最后小结一下：
1、如果是作为学生娃，面对升学中的传统文化知识点如何用英语去表达，有一套21世纪学生英文报优秀范文集中的《用英语介绍中国》，基本上是足够用了，因为知识的宽度已经铺下去了。
2、如果是对用英语输出中国文化很有兴趣，或是有高分追求、经常有写作、演讲素材积累要求的，备一套《每天读点中国文化》慢慢看，细水长流，争个滔滔不绝。
3、原版娃，过了PET的，又想借着中国文化的题材，再专训一下精读能力，不怕难的就选《中国读本》，能啃下来，语言和思考深度都能上一个台阶。
最后想提一句：
关于用英语学习优秀传统文化，咱有时也要跳出英语本身的语言范畴，多读读优秀的中文读物，也能融会贯通一把。
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