“学中做，做中学”是数学学习的重要理念，旨在将课堂知识与生活实际紧密结合，以解决实际问题，并培养学生的思维与解决问题的能力。在四数组老师的引领下，四年级的同学们于5月1日至5月10日间，展开了一场别开生面的活动。同学们化身“小小营养师”，在家长的协助下，积极查阅资料，精心设计并制作出一份份别具匠心的手抄报。这些手抄报不仅内容丰富，而且设计精美，充分展现了同学们的创意与才华。
活动背景与目的本次活动由四年级老师组织，学生通过“学中做，做中学”的理念，结合课堂知识与实际生活经验，培养解决问题的能力和动手能力。
活动过程与成果学生在家长帮助下搜寻资料，设计并制作手抄报，展示所学知识和创意。
小小营养师的设计与实践午餐营养标准营养专家指出，对于10岁左右的儿童来说，每顿午餐所摄入的热量应至少达到96千焦，同时脂肪摄入量应控制在50克以内，以确保营养均衡。
学生的午餐制作在这一理念的引领下，“小小营养师”们积极行动，亲手为家人烹制健康且营养丰富的午餐。在营养专家关于儿童午餐的建议下，“小小营养师”们纷纷发挥创意，为家人精心准备营养午餐。这些午餐不仅热量充足，达到96千焦以上，同时脂肪摄入量也严格控制在50克以内，确保了营养的均衡与健康。
活动成效与影响同学收获与习惯养成通过这次实践活动，同学们不仅深入了解了各类菜肴所含的热量、脂肪、蛋白质等关键营养指标，更锻炼了他们的动手能力。这样的体验有助于引导学生们养成不挑食、不偏食的好习惯，从而树立起科学且健康的饮食习惯。