对于学生的教育，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是基础，具有学校教育和社会教育不可替代的重要意义，幼儿园是学前教育的专门机构，其内部忽悠专业的幼儿教师，在幼儿教育中也发挥着重要作用。但是，在幼儿教育的整个过程中，单独拿出任何一方来说都有着一定的缺陷，所以，在现在越来越重视学前教育的情况下，幼儿园和家长应当认识到家园沟通，合作教育的重要性，二者应当紧密合作，本着尊重、平等、合作的原则，积极沟通，在彼此相互了解的基础上，相互配合，共同为幼儿发展创设良好的条件。
1实施家园沟通的意义
1.1丰富幼儿教育资源
对幼儿的教育不仅体现在课堂上以及园内的教育设施中，幼儿园和家庭所处的社区的环境都是幼儿教育资源。在家园沟通中，会将幼儿园和各位家长联系起来，不同的家长，其职业和个人能力各不相同，通过家园沟通的过程，可以充分利用家长的不同职能，丰富幼儿的教育资源。例如，可以请当交警的家长来为幼儿讲解专业的交通指示，组织交通规则的相关活动。
1.2提供经验共享、互相交流的机会
家园沟通是一个能够提供家长和幼儿园互相交流的机会。部分家长缺乏幼儿教育的专业知识，在家园沟通中教师可以为家长提供专业的幼儿教育知识，相对的，幼儿教师面对来自不同家庭的幼儿，通过家园沟通能够充分了解不同幼儿之间的个体差异，从而可以对幼儿进行针对性教育。此外，家园沟通还可以为家长提供交流的机会，各位家长可以分享自己的育儿经验。因此，家园沟通能够使家长和教师更加全面地了解幼儿的发展状况，促进幼儿的健康发展。
1.3促进幼儿身心健康全面发展
家园沟通不仅可以促进幼儿的身体健康发展，还可以促进幼儿的心理健康发展。一方面，很多幼儿会有挑食或者不好好吃饭的现象，针对幼儿的饮食，教师可以为家长提供专业的食谱搭配建议，均衡营养，共同引导幼儿养成良好的饮食习惯，并且通过家园沟通，家长和幼儿园可以合作引导幼儿进行适当的户外活动，促进幼儿身体机能健康发展。另一方面，教师是接受过心理学教育的专业人员，可以为幼儿的心理健康发展提供专业建议，而家长是长期的教育者，但是仅仅依靠教师或者家长任何一方往往是不够的，因此应当实施家园沟通，让教师和家长双方能够取长补短，共同促进幼儿心理健康发展。
2家园沟通策略
2.1提升教师的综合素质
在学前教育中，部分新教师与家长的沟通很少，除了在日常生活中与幼儿的问好以及与家长点头微笑回应外很少和家长说话，教师与家长之间呈现一种客气生疏的氛围。但是随着近年来对学前教育的重视，幼儿教师的要求也随之上升，但是目前总的来说幼儿教师的综合素质还处于偏低的阶段，部分教师观念老旧，认为家园沟通可有可无，而部分刚入职的新教师没有良好的交际能力，不能发挥家园沟通的效果。因此幼儿教师除了专业技能的学习外，还应当提高自身的综合素质。例如，教师首先应当意识到家园沟通的重要性；其次，教师应当进行社会人际交往能力的相关学习，以适应性格、职业、能力不同的家长；最后，教师应当积极主动地与家长进行交流，并且在交流过程中注意语气语调等语言表达技巧，避免与家长发生矛盾。
2.2对家园沟通进行正确认识部分家长和幼儿园对家园沟通存在着片面理解，家长认为家园沟通就是幼儿园要求什么，自己配合就可以，并不会主动深入接触幼儿园的教育。与此同时，幼儿园对于学前教育的认知也存在一定的偏差，认为学校才是教育的主导者，没有把家长放在同等的位置，这样也就直接导致了幼儿园和家长之间缺少沟通。所以要想更好地实施家园沟通，家长和幼儿园都要对其有一个正确认识。一方面幼儿园可以组织教师参与关于家园沟通与合作的学习活动，让教师正确认识在幼儿教育中家庭教育的重要性以及家园沟通的意义，将家长对于幼儿的教育放在平等的地位对待，从而更好地实施家园沟通；另一方面，幼儿园内可以开展一系列家园沟通的讲座以及亲子实践活动，引导家长端正自己的态度，尊重、理解家园沟通，并且能够与幼儿园进行合作，共同认真完成实践活动。
2.3充分利用资源，帮助家长转换角色
在学前教育中，仅靠幼儿园单方面的资源是不够的，而许多家长本身则具有很多的优质资源，一方面是家长的职业，不同职业的家长可以为幼儿讲解工作方面的基本知识，可以为幼儿提供认识社会的各种渠道与帮助，在讲解过程中，还可以让家长转换角色，融入到教学中，意识到自己与幼儿园是合作关系；另一方面则是家长的个性，不同的家长个性可能大相径庭，也可能相似，但是他们在育儿方面都会有自己的一套方法与经验，当家长之间互相展开沟通与交流，分享自己的教育经验，往往会产生意想不到的教育效果。因此教师可以充分利用家园沟通这个机会，加强自身与家长之间的联系以及家长之间的联系，将家庭教育与幼儿园教育结合起来。需要注意的是，教师在与不同性格的家长进行沟通的过程中，应当注意交流时的分寸，随机应变，并且要学会倾听不同家长所提出的反馈建议，增进家园之间的信赖，提高合作效率。
2.4创新互动模式，实现家园高效沟通
现在很多家长并非不愿意参与家园沟通，而是由于工作繁忙，来不及与教师进行面对面的交流，导致在一定程度上也就忽视了幼儿的教育。因此幼儿园与家长可以充分利用现代化的通讯设备如